本課程定位為通識教育課程。應(yīng)用寫作能力是一個人綜合素質(zhì)和能力的具體體現(xiàn)，是評價一個人綜合素質(zhì)的指標之一。在寫作方面，應(yīng)用寫作不一定講究文采，但要講究理論高度和行文規(guī)范，所以本課程主要講解日常學(xué)習(xí)、生活和工作中常用文種的寫作特點、寫作技巧、格式要求和行文規(guī)范等。注重與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作實際相聯(lián)系，重點講授事務(wù)文書（計劃類文書、總結(jié)類文書、事跡材料、新聞與簡報等）、黨政公文（通知、通報、請示、報告、函等）、日常文書（書信類文書和求職類文書）和科技文書（學(xué)位論文和項目申報書）中常見常用文種的寫作技能與行文規(guī)范。

電中課程《職業(yè)應(yīng)用寫作》作業(yè)題（四）

1.根據(jù)會議記錄的簡略程度和形式,常見的會議記錄可分為：（  ）

A.詳細式會議記錄

B.通篇式會議記錄

C.B和C

D.A和B

E.摘要式會議記錄

2.記錄體是會議記錄的主體部分要求寫明會議的議題、討論過程、發(fā)言情況和（  ）等

A.說明會議的時間

B.會議的各項決議

C.會議的主持人

D.會議的出席人員

3.根據(jù)內(nèi)容的不同,會議講話可分為三類:慶祝會議講話、表彰會議講話和（  ）

A.總結(jié)會議講話

B.學(xué)習(xí)會議講話

C.工作會議講話

D.銷售會議講話

4.不是會議講話的特點是（   ）

A.號召性

B.內(nèi)容的事務(wù)性

C.總結(jié)性

D.具有指導(dǎo)性

5.會議閉幕詞是一些大型會議結(jié)束時由(   )向會議所作的講話。

A.被邀請嘉賓

B.會議主持人

C.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人或德高望重者

6.閉幕詞由標題、(  )和正文三部分組成

A.稱謂

B.開頭

C.祝賀詞

7.書信的正文包括三部分緣由、（  ）、結(jié)尾

A.稱謂

B.祝福語

C.事項

8.不屬于書信特點的是（  ）

A.以上說法都正確

B.功能強

C.發(fā)布形式的公開性

D.文筆活

E.工具新

9.啟事具有適用的廣泛性、告白的公開性、（  ）的特點

A.具有很強的感染力

B.具有交際性

C.媒體的多樣性

10.請柬的版式（  ）

A.豎版

B.橫版、豎版均可

C.橫版